PROJETO INSERÇÃO DIGITAL E TRANSFORMAÇÃO EDUCACIONAL
Palavras-chave:
Tecnologias de Informação e Comunicação. Desenvolvimento sustentável. Educação. Projeto social. Participação.Resumo
O Marco Referencial Metodológico para a Medição do Acesso e Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação (CETIC, 2016) destaca a análise da Organização das Nações Unidas (ONU) no aspecto de considerar o tema “educação” como um norte central para alcançar os 17 objetivos propostos aos países na agenda 2030, além disso, a expansão do uso de TIC pode alavancar o processo de desenvolvimento sustentável. O presente trabalho tem como objetivo apresentar uma iniciativa que fomenta a integração das TICs no processo de ensino e aprendizagem. A construção do projeto segue 3 fases: levantamento de dados secundários e primários; diagnóstico institucional; e construção da proposta do projeto. Por se tratar de um modelo social participativo, estimula-se a comunidade escolar a participar desde o fase do diagnóstico através da técnica da árvore dos problemas, juntamente com a dos sonhos, propiciando que os atores escolares discutam sobre o problema que fica no tronco da árvore (pouca inserção das TICs na sala de aula). Os resultados são acompanhados através de objetivos específicos, relacionados a metas, critérios de comprovação da meta, atividades, a que se relacionam.
