A Implementação da Política de Cotas no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo e seus reflexos para o perfil discente

Resumo

O objetivo da pesquisa foi analisar a Política de Cotas implementada no Instituto Federal de
Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (Ifes). Como objetivos específicos
buscou-se identificar quando o Ifes passou a implementar cotas nos processos seletivos e
como isto refletiu em mudanças na cor/raça/etnia do perfil discente. A metodologia adotada
consiste em pesquisa exploratória, de natureza quali-quantitativa, pautada na análise de
documentos institucionais (Editais de Seleção Multicampi 2008-2012 e Relatórios de Gestão
2009-2022) e dados coletados na Plataforma Nilo Peçanha (PNP) no período de 2017 a
2022. A partir da análise dos Editais, verificamos que o Ifes passou a implementar as cotas
em 2010 para os cursos superiores, tendo em vista a adesão ao Sistema de Seleção
Unificada (Sisu). Com a promulgação da Lei nº 12.711/2012, essa oferta é ampliada para os
cursos técnicos. Em relação ao perfil discente, informações referentes à cor/raça/etnia
foram identificadas somente nos Relatórios de Gestão de 2011 a 2014. A trajetória destes
dados continuados por dados da PNP, revelam aumento de estudantes negros, passando
de 34,17% em 2011 para 47,59% em 2022; e pequena redução de estudantes indígenas,
passando de 0,33% para 0,26%.